TIÊT 20: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN

II/Mục tiêu:
+ Mô tả được cấu tạo & nêu được chức năng của A RN, trình bày được quá trình tổng hợp A RN, phân biệt được AND & A RN.
+ Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích so sánh để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh phóng to H 17.1,2 sgk, bảng phụ có nội dung BT 4,5 sgk
III/ Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra: AND tự nhân đôi theo NT nào? Nêu bản chất hóa học và chức năng của gen

Hoạt động 1: A RN
Mục tiêu: Mô tả được cấu tạo & nêu được chức năng của A RN.Phân biệt được AND & A RN

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV treo tranh H 17.1 yêu cầu HS quan sát & tìm
hiểu sgk trả lời câu hỏi:
+ Có mấy loại A RN?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, bỏ sung & chốt kiến thức & hỏi
+ A RN được cấu tạo như thế nào?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, bỏ sung & chốt kiến thức
- GV yêu cầu HS thực hiện ∆ sgk
- GV gọi 1(2 HS lên trình bày kết quả
- GV nhận xét, bổ sung & treo bảng phụ có đáp án
- GV kết luận
- HS quan sát tranh tìm hiểu sgk thảo luận nhóm2&
thực hiện yêu cầu của GV
- Đại diện nhóm trình bày(n/ khác nhận xét bổ
sung(thống nhất
- HS quan sát tranh tìm hiểu sgk thảo luận nhóm2&
thực hiện yêu cầu của GV
- Đại diện nhóm trình bày(n/ khác nhận xét bổ
sung(thóng nhất

- 1(2 HS suy nghĩ & thực hiện yêu cầu của GV
- HS trình bày(HS khác nhận xét bổ sung(thống nhất

Kết luận: A RN là 1 a xit thành phần gồm C, H, O, N,P . Là 1 đại PT, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là (N) có 4 loại : A, U, G, X liên kết tạo chuỗi xoắn đơ
* A RN có tính đa dạng & đặc thù

Hoạt động 2: A RN ĐƯỢC TỔNG HỢP THEO NGUYÊN TẮC NÀO?
Mục tiêu: Trình bày được quá trình tổng hợp của A RN& nguyên tắc TH A RN

GV treo tranh H 17.2sgk yêu cầu HS quan sát & giới thiệu cho HS : Các loại A RN được TH dựa trên khuôn mẫu trong AND dưới sự tác động của các enzim. Khi BĐ tổng hợp A RN gen tháo xoắn & tách dần AND thành 2 mạch đơn, các (N) trên mạch vừa được tách liên kết với (N) tự do trong nội bào theo NTBS dần dần hình thành mạch A RN. P/ tử A RN được hình thành tách khỏi gen và rời khỏi nhân đi ra chất TB để thực hiện QT TH prôtêin
- GV yêu cầu HStrả lời câu hỏi:
+ A RN được TH từ 1 hay 2 mạch đơn của gen
+ Các loại (N) nào liên kết v/ nhau trong QT hình
thành mạch A RN?
+ Có nhận xét gì về trình tự các loại đơn phân trên
mach A RN so với mỗi mạch đơn của gen?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, bổ sung & kết luận






HS quan sát tranh tìm hiểu sgk thảo luận nhóm 2& thực hiện yêu cầu của GV





- Đại diện nhóm trình bày(n/ khác nhận xét bổ sung(thống nhất

Kết luận: A RN được tổng hợp trên mạch khuôn của 1 mạch gen theo NTBS. Trình tự sắp xếp (N) trên mach khuôn của gen qui định trình tự sắp xếp các (N) trên mạch A RN
IV/ Củng cố: - HS đọc chậm phần TT sgk
- HS làm bài tập số 4,5 sgk tr52 trên bảng phụ mà GV đã chuẩn bị
V/ Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi & làm BT sgk tr 52