KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG

Tên bài dạy:
 SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DÒNG ĐIỆN

Tiết theo PPCT:
 23

Môn học:
Vật Lý Lớp: 7

Họ và tên giáo viên:
Hồ Tấn Phương Thời gian: 45 phút

I.MỤC TIÊU:
* Kiến thức:
-Nêu được quy ước về chiều dòng điện.
* Kỹ năng:
- Vẽ được sơ đồ của mạch điện đơn giản đã được mắc sẵn bằng các kí hiệu đã được quy ước.
- Mắc được mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho.
- Chỉ được chiều dòng điện chạy trong mạch điện.
- Biểu diễn được bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện.
* Thái độ: Có tinh thần hợp tác, cẩn thận chính xác
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
- Mạch điện được mô tả bằng phương tiện gì ?
- Căn cứ vào đâu để mắc mạch điện theo đúng yêu cầu ?
- Nêu qui ước chiều dòng điện trong kim loại
- So sánh chiều dòng điện theo qui ước với chiều dịch chuyển có hướng của các êlectrôn tự do trong kim loại
- Vẽ sơ đồ mạch điện theo mạch điện
- Mắc mạch điện theo sơ đồ
- Mô tả cấu tạo và hoạt động của đèn Pin
- Vẽ sơ đồ mạch điện cho mạch điện đèn pin
III. ĐÁNH GIÁ:
- Đánh giá kết quả học tập của HS qua các câu hỏi vận dụng.
- Đánh giá qua sơ đồ kiến thức
- Đánh giá kết quả hoạt động của nhóm qua hình thức trao đổi sản phẩm mắc mạch điện
- Đánh giá qua bài tập trắc nghiệm cuối bài học.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giáo viên:
+ Cả lớp:Ảnh mạch điện hình 19.3/Sgk-54 chụp sẵn, bảng kí hiệu của một số bộ phận mạch điện, hình 21.2/Sgk, ảnh động hình 20.4sgk
+ Đèn chiếu, máy vi tính
- Mỗi nhóm: Một bảng phụ, nguồn pin(3V),1bóng đèn pin, một khoá K, dây nối có bọc cách điện, một chiếc đèn pin dạng ống tròn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Tư liệu, phương tiện, đồ dùng


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


1Họat động 1: Khởi động (5 phút)
Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học, tạo tình huống có vấn đề cho học sinh
suy nghĩ
Phương pháp:- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm gọi học sinh trả lời, cả lớp theo dõi
nhận xét
- GV nêu tình huống có vấn đề





Bài cũ
Câu 1: - Vật nào dưới đây là vật dẫn điện ?
A. Thanh thước gỗ
B. Một đoạn dây nhựa
C. Thanh thủy tinh
D. Một đoạn ruột bút chì
Câu 2: Nêu bản chất dòng điện trong kim loại:
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên


- Học sinh khác nhận xét
- Giáo kết luận nội dung trả lời và cho điểm học sinh
- Slide 3,4
Sử dụng phần mềm violet tạo bài tập trắc nghiệm và điền khuyết.



Tình huống có vấn đề.
Chiếu slide 5 đoạn vi deo về các loại sơ đồ mạch điện để đặt tình huống.
- Đối với các mạch điện phức tạp như mạch điện xe máy , ôtô…Các chú thợ điện căn cứ vào đâu để mắc mạch điện đúng theo yêu cầu cần có.(slide 6)
( Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm lời giải đáp câu hỏi này
Học sinh quan sát đoạn vi deo

Suy nghĩ tình huống giáo viên đưa ra
 Slide 5 Sử dụng phần mềm photostory tạo đoạn video giới thiệu một số sơ đồ mạch điện

2.Họat động 2: (20 phút)
Mục tiêu: - Vẽ được sơ đồ của mạch điện đơn giản đã được mắc sẵn bằng các
kí hiệu đã được quy ước.
- Mắc được mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho.
Phương pháp: - Thông báo, nêu vấn đề, tổ chức thảo luận nhóm, kiểm tra đánh giá
giữa các nhóm.







Sử dụng kí hiệu vẽ sơ đồ mạch điện và mắc mạch điện theo sơ đồ.

- Giới thiệu bảng kí hiệu của một số bộ phận mạch điện SGK
- Yêu cầu học sinh thu thập thông tin tìm hiểu các kí hiệu của các bộ phận trong mạch điện.
Chiếu slide 9
- Yêu cầu học sinh tự vẽ kí hiệu của các bộ phận mạch điện ra giấy, 2 học sinh đại diện hai nhóm lên bảng ghi kí hiệu trong một phút ai kí hiệu nhanh hơn người đó thắng khi